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為進一步實現(xiàn)我校各臨床學院間規(guī)范化,、同質(zhì)化的教學目標,，強化省級一流課程《兒科學》的內(nèi)涵建設,，兒科學教研室于8月25日在我校第一附屬醫(yī)院召開了兒科學線上線下混合式教學研討會暨兒科學教研室集體備課會,。來自我校17家臨床學院兒科教師代表40余人參會,。

臨床醫(yī)學院陳衛(wèi)東院長致開幕辭,，并做了《思政教育融入醫(yī)學教育,，培育優(yōu)秀醫(yī)學生》的講座,。之后省級線上線下混合式一流課程《兒科學》課程負責人兒科學教研室副主任趙武教授從第9版兒科學教學大綱修訂說明,、教學目標、教學設計、教學內(nèi)容,、教學方法,、教學評價、教學資源建設,、床旁見習教學,、課程思政元素挖掘和融入等方面對《兒科學》線上線下混合式教學進行了詳細講解，并以第十一章心血管系統(tǒng)疾病為例講授了線上線下教學推進過程,，使各位教師代表對《兒科學》線上線下混合式教學有了進一步的了解,。兒科學教研室副主任諸宏偉副教授就臨床教學教案與備課筆記撰寫及超星學習通的使用做了詳細講解。臨床醫(yī)學院葛榮靖副院長主持會議,。

研討過程中,，與會代表對兒科學線上線下混合式教學提出了寶貴意見。針對兒科學線上線下混合式教學過程中存在的疑惑,、需要解決的問題進行了充分探討,，大家統(tǒng)一了思想，達成了共識,。

葛榮靖副院長總結(jié)指出線上線下混合式教學是現(xiàn)代教育教學改革的趨勢,，實施過程中要注重引導，加強形成性評價,，充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮線上線下混合教學的優(yōu)勢，提高教學效果,，達成教學目標,。在今后的教學工作中，其他單位臨床教研室要以此次備課會為契機,，組織所在單位兒科學集體備課會,，實現(xiàn)教學質(zhì)量同質(zhì)化提升。