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7月11日～7月22日，8月15日～8月26日，教育處分別組織開展了一附院臨床醫(yī)學教學班、實驗班的《臨床技能學》課程教學、考核工作。

此次培訓形式以學生實踐演練為主，輔以專題講座。培訓教師由相關學科具有中級以上職稱的教師組成，共30人。培訓內(nèi)容覆蓋內(nèi)科、外科、兒科、急救、護理及輔助檢查六大類共26項臨床操作，主要包括體格檢查、四項穿刺、外科無菌技術、外科基本技術、骨科技能、兒童生長發(fā)育指標測量、新生兒窒息復蘇、成人徒手心肺復蘇（單人）、簡易呼吸器使用、胃管植入術、導尿術、吸氧術、靜脈輸液術、心電圖機使用等。培訓對象為一附院臨床學院見習醫(yī)生233人，并進行小組教學，每位教師帶教見習醫(yī)生9～11人，確保了培訓效果。每批培訓結束后我們利用半天時間進行了檢驗考核，考核形式上采用8選1方式，即隨機抽考8項中的任意1項。

此次培訓是我院見習醫(yī)生臨床臨床實踐能力培養(yǎng)的重要組成部分，形成了穩(wěn)定的臨床理論、課間見習和技能培訓的三結合的臨床學院人才培養(yǎng)模式，見習醫(yī)生也普遍反映收獲頗豐。我院歷來高度重視醫(yī)學生臨床實踐能力的培養(yǎng)，尤其是臨床技能的訓練，并在長期實踐的基礎上形成了面向見習醫(yī)生、實習醫(yī)生、規(guī)培醫(yī)師的《臨床技能學》課程體系，教學效果明顯，起到了很好的引領和示范作用。

（徐家麗/審 陳輝/文  陳瑩瑩/圖）