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為加強(qiáng)全科臨床基地與基層實(shí)踐基地緊密聯(lián)系，促進(jìn)我省皖北地區(qū)全科基層實(shí)踐基地建設(shè)與師資教學(xué)能力提升,，使全科醫(yī)生成為醫(yī)防融合、防治結(jié)合,、具有崗位勝任力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)真正成為居民健康的“守門人”和醫(yī)療費(fèi)用的管理者,，進(jìn)一步推進(jìn)分級(jí)診療，首診在基層,、急慢分治,、上下聯(lián)動(dòng)、雙向轉(zhuǎn)診的醫(yī)療體制改革,。2024年7月12-14日由蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科重點(diǎn)專業(yè)基地主辦,、安徽醫(yī)科大學(xué)附屬宿州市立醫(yī)院全科專業(yè)基地協(xié)辦的2024年《安徽省皖北地區(qū)基層實(shí)踐基地建設(shè)與師資教學(xué)能力提升培訓(xùn)班》于在安徽省宿州市成功舉辦。

中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)委員,、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)老年醫(yī)學(xué)科醫(yī)師分會(huì)委員、安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)與安徽省醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)副主任委員,、安徽省全科專業(yè)醫(yī)療質(zhì)控中心副主任,、我院全科重點(diǎn)專業(yè)基地負(fù)責(zé)人梁冰主任主持開班式，我院教育處陳曉暉副科長(zhǎng),、安徽醫(yī)科大學(xué)附屬宿州市立醫(yī)院王芳院長(zhǎng),、安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)名譽(yù)主委、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)重點(diǎn)住培基地唐海沁教授,、安徽省醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)主任委員,、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)重點(diǎn)住培基地李潔華教授分別在開班式上進(jìn)行了熱情洋溢的致辭，并預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功,。主席臺(tái)就座的還有浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)候任主委,、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)重點(diǎn)住培基地任菁菁教授、安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)主委,、皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院全科專業(yè)住培基地蔣靜涵教授,、安徽省全科醫(yī)師協(xié)會(huì)全科教育分會(huì)主委、中科大附屬第一醫(yī)院全科專業(yè)住培基地范西真教授等,。

培訓(xùn)班開設(shè)了主論壇與多個(gè)分論壇,，緊緊圍繞示范引領(lǐng)，踔歷奮發(fā),，推進(jìn)皖北地區(qū)全科基層實(shí)踐基地建設(shè)與師資教學(xué)能力提升與高質(zhì)量發(fā)展主題,。來(lái)自省內(nèi)外從事全科領(lǐng)域的專家、教授以及全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科帶頭人,、基層實(shí)踐基地帶教師資分別進(jìn)行了主指授課和各分論壇培訓(xùn),。

培訓(xùn)課程精心設(shè)計(jì)，分別開設(shè)了全科技能教學(xué)工作坊,、醫(yī)教協(xié)同與慢病管理,，提升基層臨床教學(xué)能力,、基層實(shí)踐教學(xué)、基層臨床教學(xué)師資與管理培訓(xùn),、基層臨床適宜技術(shù)培訓(xùn)等五個(gè)分論壇,。理論授課與實(shí)踐技能操作培訓(xùn)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)演示與培訓(xùn)學(xué)員主動(dòng)參與,、互動(dòng)交流相結(jié)合,。任菁菁教授進(jìn)行了《基于 GP-S 的導(dǎo)航式多路徑·分層遞進(jìn)全科醫(yī)師培養(yǎng)模式》主旨授課，我院教育處陳曉暉,、全科專業(yè)基地負(fù)責(zé)人,、骨干師資（含基層師資）分別進(jìn)行了理論培訓(xùn)、全科門診教學(xué)工作坊,、基本技能操作演示等內(nèi)容的培訓(xùn)工作,。

在培訓(xùn)過(guò)程中不斷加強(qiáng)住培過(guò)程中的思政教育，堅(jiān)定“立德樹人”理念,，從全科臨床基地到全科基層實(shí)踐基地建設(shè),，從理論授課到實(shí)踐技能操作、從全科病例分享到規(guī)范SOAP書寫,，從全科門診教學(xué)演示到全科臨床教學(xué)查房工作坊,，從全科教學(xué)病例討論到提升臨床思維與診療能力、從基層臨床診療適宜技術(shù)到全科科研與論文撰寫,，從慢病管理與社區(qū)康復(fù),、從老年綜合評(píng)估到共病處理，從全科教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制到全科教學(xué)的規(guī)范化與同質(zhì)化,。多維度,、多角度、多層次地圍繞培訓(xùn)主題,，內(nèi)容豐富,，實(shí)用性強(qiáng)、可復(fù)制性強(qiáng),，真正發(fā)揮了蚌埠醫(yī)科大學(xué)全科重點(diǎn)專業(yè)基地的示范引領(lǐng)作用,。參加培訓(xùn)的學(xué)員深感學(xué)習(xí)和掌握了很多，收獲滿滿,！

來(lái)自皖北地區(qū)全科基層實(shí)踐基地,、全科臨床基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位約300余名全科醫(yī)務(wù)人員參加了此次會(huì)議,。培訓(xùn)最后，蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)基地負(fù)責(zé)人梁冰表示：全科醫(yī)生培養(yǎng)已從制度建設(shè)過(guò)渡到內(nèi)涵建設(shè),，進(jìn)入了快速高質(zhì)量發(fā)展階段,，加強(qiáng)皖北地區(qū)全科基層實(shí)踐基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),、充分發(fā)揮全科重點(diǎn)專業(yè)基地示范引領(lǐng)作用，大力推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同,，推進(jìn)醫(yī)共體,、教共體、全科臨床基地與基層實(shí)踐基地一體化建設(shè),，對(duì)于穩(wěn)步提升基層實(shí)踐基地師資的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)全科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)達(dá)到同質(zhì)化具有促進(jìn)作用，只有合格的老師,，培養(yǎng)出合格的全科醫(yī)生,，才能保基本,、建機(jī)制,、強(qiáng)基層，進(jìn)一步解決居民百姓看病難,，看病貴的問(wèn)題,，讓全科醫(yī)生真正成為居民健康的“守門人”。

（蔣玉波/審 梁冰/稿 鄭萍萍/圖）